【学习素材】语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”

借助提示的问题,发挥想象编童话故事,把故事写下来(角色、时间、地点,什么故事)。

关注生活种现象或问题,从自己发现或同学列举的现象中选在一个写一写。把这种现象和自己的想法写清楚。

为自己的植物朋友做个记录卡。借助记录卡,写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚。

选一个传统节日,写自己家过节的过程,或者写节日中发生的印象深刻的故事。要求写清楚。

介绍自己做过的小实验,借助提示记录小实验的主要信息,把做小实验的过程写清楚。

选择一个神话或童话中的人物,借助提示,展开想象,写一个故事。把自己的想法和小组同学说一说,再写下来。

借助提示的问题,把游戏写清楚,还可以写写当时的心情。写好以后拟一个题目,最好能反映自己的感受。

借助提示的问题,把你的乐园介绍给同学,表达出自己的感受。写之前可以照课本的样子填一个内容的表格。

借助提示的问题,写一写自己想发明的东西,还可以把它画出来,帮助自己描述。

选择或创设一个情境,向别人介绍你的动物朋友。借助提示,试着写出它的特点。

选取给你留下印象最深的地方,借助提示,按照游览的顺序写下来,把游览的过程写清楚。

在你学会做的事情中,哪件事情让你最有成就感?把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。

以“我的‘自画像’”为题,借助提示的问题,选择自己最想介绍的几方面内容写下来。

借助教材提示的问题,学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。

选一位老师,先想一想这位可爱的老师有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。

学习教材提供的方法,照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文所写成一个简短的故事,或者选择其他民间故事进行缩写。

列一个提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。按照自己编写的提纲,分段叙述,把重点部分写具体。

写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物。然后借助教材的提示,把这种事物介绍清楚。

把自己平时想说给爸爸、妈妈的话写下来。借助提示,把要说的话一一列出来,从中选几个最想说的写成一封信,用恰当的语言表达出自己的看法和感受,让他们感受到你的爱,理解和接受你的看法,接纳你的建议。写好以后发给他们。

观察一处自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据这个观察对象,把题目补充完整。要按一定的顺序描写景物;注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。

借助提示,把读过的好书,像介绍自己的好朋友一样推荐给同学。推荐理由可以只写一点,也可以写几点,注意要分段写,把重要的理由写具体。

写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的过程写清楚,还要把感到长大的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟

选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。先简单介绍一下文章的主要内容,可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处让你感触最深的内容,写出自己的感想,感想要真实、具体。

从教材的“活动建议”中选择一项内容开展活动,尝试着写一篇简单地研究性报告。活动前,先要认线。

把题目补充完整。回想一下,当时发生了什么事,事情的前因后果是什么,把这件事写下来,特别要把这个人当时的样子写具体,反映出他内心。可以参考教材提供的例子,从多个角度写一个人当时的样子。

选择一个人写下来,初步运用本单元学过的描写人物的方法,选取典型事例,具体地表现人物的特点。题目自拟。

从教材提供的探险之旅材料中选择一种情境,展开丰富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。

从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。借助教材介绍的步骤和方法,先搜集资料,然后整理资料,再写下来。

写一写从漫画中得到的启示。可以从教材提供的漫画中选一幅来写,也可以写其他漫画。可以学习教材提示的“观察”“思考”和“撰写”三点步骤和方法来写。

阅读教材提供的变形后你生活的世界随之发生改变的例子,选择一个题目或自拟题目,发挥想象,把你变形以后的经历写下来,把重点部分写得详细些。

选一次活动写下来。要写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点写。写活动的场面时,既要关注整个场面,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。把活动中的的体会写下来。

结合生活体验,写一写是什么让你的生活更美好。从教材提供的话题中选择一个,也可以写其他话题。在写之前想一想,它是怎样影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。注意把原因写具体。

创编一个故事。写的时候注意:故事要围绕主要人物展开;把故事写完整,情节尽可能吸引人;试着写出故事发生的环境,还可以写写人物的心理活动。

从教材提供汉字或者其它汉字,选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生的事情,也可以写想象故事。

想清楚自己要表达的中心意思,注意围绕中心意思,从不同的方面选择不同的事例来写。

写你的拿手好戏。借助提示的问题,选择材料,安排好写的顺序,重点部分详细写,其他内容可以简略写。仿照例子列一个提纲,再按提纲写。

借助教材的提示,介绍家乡的一种风俗,或者写一写你参加一次风俗活动的经历。

了解作品梗概做什么用。选择你读过的一本书,学习教材提供的方法,写作品梗概。

借助词语提示的各种感受,从中选一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

写的时候注意,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如过在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。

写之前想一想,选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容,选择一种表达方式,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……

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