为何小学生作文比中学生好?叶开谈语文教育

【新民网讯】有关高考改革的猜想与争论甚嚣尘上已久,其明确方案即将“千呼万唤始出来”。虽然各路言论多有分歧,但相对一致的是:语文教学将得到极大的加强。实际上,对于现行语文教学,反对与希望变革的声音由来甚久。今天,在上海书展现场,沪江网举办的“语文教育路在何方”的论坛上,以“对抗语文”而为人知的作家叶开,与家庭教育专家、沪江网副总裁、猫爸常智韬等,一同就语文教学的出路展开探讨。

“唐明宗的椅子有没有靠背?”“汉朝的葡萄和三国的桌子是不是穿越了?”“饿的饥肠辘辘是不是用词重复?”近来,专家对小学语文的吐槽有越来越猛之势,小学语文“有毒论”也不断得到验证。

“我参加过不少作文评选、写作大赛,我发现一个有趣的现象,到了初高中的年级,学生写的东西中逐步揉入了越来越多的见识,但作文水平反而不如小学生了。”叶开直言,在小学生的作文中,他读到的更多是创意与自我,但到了中学阶段,虽然文笔会好上一些,但感觉就不对了。

如何应对?叶开为家长提出建议,从小就要培训孩子的阅读习惯,“我希望是,孩子回家首先闻到的不是肉香、饭香,而是书香。”叶开认为,小学阶段可以多让孩子读一些幻想类、动物类的书籍;到了初高中,就需要普及更多的文化历史类书籍。在叶开看来,语文教育不要停留在小说与散文阶段,应该视野放宽,注意那些语文书本教材、语文课堂以外的东西,而这些素材和资源可谓俯拾即是。

此外,叶开表示,千万不要相信那些作文书,非常地不靠谱,比如什么“满分作文”之类的,语言学习是没有捷径的。

在现场,也有不少家长也阐述了对到现有语文教学模式不足的认识,更重视学生人格培养的“大语文”观念开始逐渐为他们所接受。

常智韬认为,当下,“大语文”概念更加丰满:大语文教育,是以人获得更好的身心发展为基点,因此大语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。

据悉,尽管这种新颖的教学模式在体制内的学校里暂时还无法全面推广,但已有在线教育企业开始试水,沪江网中小学就率先推出了以“学、赏、读、写、论”为核心的“大语文”课程。在这些课程中,专业语文教师难寻踪迹,取而代之的是来自知名高校的年轻才子和文学发烧友,授课深入浅出、旁征博引,摆脱了传统教师的刻板与严肃。

“应试和素质不再是单选题,未来的语文应试也必将改变‘为考试而考试’的局面,”常智韬认为,语文是非常注重积累的一门学科,这就要求学生从一开始就打好基础,可以说中小学是学习国学文化的最佳“黄金时代”。”(新民网 李若楠)

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