上了三年有必要给孩子报辅导班吗?

他之所以有此一问,是因为他听说三年级是一个转折点,尽管孩子一二年级学习成绩还是挺好的, 但是他依旧怕万一不报辅导班再影响了孩子就不值得了。

可能会有网友觉得这家长有点过于小题大做了,但是就我个人这些年来接触到的一些朋友、网友来看,其实很多很多父母随着孩子的年级升高、学习难度的提高,会不由自主就开始担心孩子是否能够很好适应。

尽管我孩子学习成绩一直还是挺不错的,但是到了初中毕竟是一个新的开始,无论是难度上还是要学内容的量上都是一个非常大的提升。

这种情况下还是是否能够完美过渡,是否能够继续在初中也保持优秀的成绩,威廉希尔app下载地址说一点都不担心那是假的。

因此我个人对于那些非常紧张孩子学习的家长们是非常能够理解的,而且是感同身受。

我跟这位家长说的是:既然你都说是“跟风”了,这就说明你们本身没有这个需求,既然没有这个需求,我觉得就没必要给孩子报班了。

实际上所谓的“三年级是学生的转折点”确实是存在的,一般称之为“三年级现象”。

这里面最主要的问题是因为一二年级内容比较简单,所以往往稍微认真对待一下孩子的成绩都不会差的,你会发现当下很多一二年级的孩子们考低于90分的都算是倒数的了……

尤其是语文这门课的作文、阅读随着近几年来语文教学改革的影响使得升入三年级之后难度一下提升了起来。

大家会发现从三年级开始语文试卷上的“基础知识”考查,即课本上能够找到的原内容考查越来越少了。

数学也是从三年级开始难度提升了起来,无论是计算量、计算的难度还是应用题的理解上,对一些基础不够扎实、练习不够的孩子来说也会开始出现成绩“下滑”的问题。

而英语到了三年级就要开始拼写了(我们这里一二年级尽管也学英语,但是不会要求写)。

所以从三年级开始就会出现孩子们上学之后比较明显的第一次“两极分化”的表现。

当然,还有一种比较特殊的情况是一些之前给孩子进行过“超前教育”的家长,结果到了孩子上学之后,尤其是当看到孩子们在学习上表现不错的时候,错误判断了孩子的真实学习能力,忘记了实际上孩子是在学第二遍,而认为是孩子聪明。

这就很容易导致孩子的“老本”之光了之后即被其他同学追上之后而使得其成绩不再突出。

但是这事儿怎么说呢,如果家长能够提前认识到这些,并且在孩子日常学习的时候多多注意关注、引导。

比如给孩子各科的学习进行一定的监督、巩固、拓展、总结,那么从理论上讲孩子一定会平稳过渡并始终保持学习成绩优秀。

怕就怕那种不怎么关注孩子学习的情况,比如有不少家长连对检查孩子作业这件事情都认为是“家长负担”的,这种家长往往会把学习这件事情看成是孩子和孩子老师们的事情……

因为现在一是没竞赛了,二是小升初也都同名同招了,所以除非是孩子极有兴趣,否则只报一个奥数班就行了,但是得让孩子考进高端班。

争取到5年级把整个小学阶段的数学、奥数都过完,然后开始学习初中,争取到初一正式开学之前起码把初二的函数学完,然后尽量在初一结束之前把整个初中的数学全部搞定。

直接从KET、PET这样的路线学就行,争取小学毕业之前通过FCE,当然PET卓越的话也够用。

语文除了学个“大语文”之外,还要根据孩子的情况选择是否需要上个阅读、作文班。

语文课内可以不必太过超前学,不想数学和英语,校内的语文学习跟着老师节奏走就可以了。

而且我们还不能忽视孩子的身体素质提升,所以还非常有必要在运动方面给孩子安排一些课程在专业人士的带领下不忘提升身体素质。

除了这些,等孩子到了5年级、5年级的时候你还要考虑要不要让孩子开始学物理……

以上我说的这些孩子的学习,只是靠家长花钱是很难做得到的。家长如果不亲自上阵除非自己的孩子是绝顶天才,否则上面所说的这些内容绝对难以实施下去。

相信有人觉得不可思议,但是绝对有人跟我一样——我说的上面那些学习规划实际上比一些小学霸所学的内容还是有所不及的。

同样都是补课,其实大家真的还是会存在非常大的差异的。真的不是随便补补就行了,而也同样不是说你只要去补补就一定能够如何如何。

辅导班从来就不是必须的,如果孩子有明显的学习苦难或者明显存在“吃不饱”的情况,那么补一下还是有必要的。否则除非还是建议以校内学习为主会更好,而在这个学习的过程中注重孩子学习态度和习惯的引导就好。

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